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街道员工培训

学校街道“双人舞”共为员工培训服务


  近日,宁波市成人教育学校与江东区百丈街道联合举办了物业管理强化培训班。百丈街道各物业单位200余位参加了本次员工培训。

  为了帮助各参训人员更加全面、系统的掌握物业管理工作技能知识,不断提高学校教育培训质量,在反思前几期物业管理培训工作基础上,该校与百丈街道多次调研和探讨。本期培训特开展了实用型的定向岗位培训,并予以强化,其内容涵盖物业管理法规、客户服务关系管理、沟通技巧、物业管理纠纷的处理方法等方面,针对不同的单位按需调整、增减培训内容与侧重点,以帮助学员更好的参加本次员工培训学习。

  通过本次员工培训,不少学员意识到职后继续教育的重要性,为了更好的适应当前岗位工作,必然要求自身不断学习充电,不断更新知识结构。

  据悉,市成人学校与江东区百丈街道联合创办的“百·和”社会服务创新基地已在该校成立。基地主要实现志愿组织服务器、公益项目孵化器、居民素质推进器三项功能,为加强和创新社会管理,推进“二强二品”战略在百丈街道的落实提供智力支撑和人力基础,也为该校2012年宁波市社区教育重点实验项目的开展拉开帷幕。

  随着成人学校与江东区百丈街道联合创办的“百·和”社会服务创新基地成立,该校和百丈街道携手共舞,为街道辖区内企业开展员工培训服务迈上了一个新的台阶。

  之前,成人学校就多次参与社区教育的培训,除了与百丈街道划船社区建立了良好的互动合作关系,长期为社区无偿提供学习场地、教育设备设施、教学师资之外。从2007年起,成人学校就与划船、朱雀、白鹤等社区街道联合举办了各类文体活动。深入社区、企业,开展“2211校企牵手活动”。

  据悉,今后该校还将充分利用“百·和”基地这一载体,整合社区教育资源,协调社区内的组织和人际关系,满足社区内居民和企业职工的多样化学习需求。

  关注之声:

  社区教育从“单打独斗”迈向“抱团发展”

  社区教育作为面向社会大众的、无围墙的教育,在满足社区居民多样化学习需求,协调社区内的组织和人际关系、优化市民的生活质量和文明程度方面具有积极的作用。社区教育的开放性要求其教育机构也具备相应的特点,同时,由于社区教育的个性化显著、异质性大,单个办学机构根本无法满足不断增长的成人学习者的发展需求,因此,“共享”就成为解决这一瓶颈效应的必然选择。

  如今,一种由市成人学校为主体,联合乡镇成人学校以及其他各类学校、行政部门、企事业单位及街道等不同个体,围绕共同目标,追求整体高效发展,合理调配和共同享有教育资源的社区教育共同体将逐渐形成,标志着社区教育将从“单打独斗”迈向“抱团发展”。在当前社会管理创新的背景下,充分利用“成人教育学校”这一载体,整合社区教育资源,建设合作共同体并有效运行成为社区教育改革与创新的突破口。

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