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弗雷德里克·温斯洛·泰罗
弗雷德里克·温斯洛·泰罗（Frederick Winslow
Taylor）又译作:弗雷德里克·温斯洛·泰勒。出生在美国费城，18岁进费城的一家工厂学习制作模具，4年之后到费城钢铁厂工作，由于他工作刻苦，表现突出，他从一个普通的车间杂工开始干起，先后被提拔为车间主任、技师、工长、维修组长、设计室主任和总工程师。
1881年，泰罗25岁那年开始进行工人劳动时间和工作方法的研究，1898-1901年受雇于宾夕法尼亚某钢铁厂进行咨询工作，主要完成了著名的搬运生铁实验和铁铲实验，这为科学管理理论的创立提供了坚实的实践基础。1901年他退休，开始从事无偿地咨询和演讲活动，宣传他的科学管理理论。
《科学管理原理》是他的代表作，较为全面地阐述了科学管理理论的内容。
科学管理首创于美国，其内容相当丰富，它是以工商业的生产管理和车间管理为起点，理论、原则和操作性技术方法相结合，兼具思想性和实用性的一整套管理学说。其主要内容涉及到生产管理的技术与方法、管理职能、管理人员、组织原理、管理哲学等五大方面。正是从科学管理开始，管理学沿着伽利略、牛顿创立的实验科学道路，告别了单纯的经验总结和智慧技巧，由“治术”发展为一门科学，迄今仍不失其光彩。许多论著谈及科学管理，往往把注意力集中在技术层面，实际上，科学管理所包含的思想层面内容，远比其技术手段重要得多。只有完整地理解钢铁公司和新教伦理的有机组合，才能真正掌握泰罗制。科学管理理论主要包括以下几方面内容：
1.科学管理的中心是提高劳动生产率。
2.工时研究与工作定额。
3.科学的培训与挑选第一流的工人。
4.标准化。
5.实行差别计件工资制。
6.彻底的“革命精神”。
7.计划职能同执行职能分离。
8.职能工长制。
9.实行例外原则。
弗雷德里克·温斯洛·泰罗年表
1856年
泰罗出生于美国费城杰曼顿一个富有的律师家庭。在接受中学教育后，进入埃克塞特市菲利普斯·埃克塞特专科学校学习。
1874年
考入哈佛大学法律系，不久，因眼疾辍学。
1875年
进入费城恩特普里斯水压工厂当模具工和机工学徒。
1878年
转入费城米德维尔钢铁公司(Midvale steel Works)工作。从机械工人做起，历任车间管理员、小组长、工长、技师等职。
1881年
泰罗开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究，为以后创建科学管理奠定了基础。同年，在米德瓦尔开始进行著名的“金属切削试验”。
1883年
通过业余学习，获得新泽西州霍肯博的史蒂文斯技术学院机械工程学位。
1884年
担任米德维尔钢铁公司的总工程师。同年结婚。
1886年
加入美国机械工程师协会(The American Society of Mechanical Engineers)
1890年
离开米德维尔，到费城一家造纸业投资公司任总经理。
1893年
辞去投资公司职务，独立从事工厂管理咨询工作。此后，他在多家公司进行科学管理的实验。在斯蒂尔公司，泰罗创立成本会计法。在西蒙德滚轧机公司，泰罗改革了滚珠轴承的检验程序。在伯利恒钢铁公司大股东沃顿(Joseph
Wharton)的鼓动下，以顾问身份进入伯利恒钢铁公司(Bethlehem Steel
Company)，此后在伯利恒进行了著名的“搬运生铁块试验”和“铁锹试验”。
1895年
在美国机械工程师协会发表《计件工资制》。
1898年
与怀特(Munsell Wright)共同发明高速钢。
1901年
离开伯利恒钢铁公司，不再同任何工业公司来往，只从事不收取报酬的管理咨询、写作和演讲工作，推广科学管理。
1903年
正式出版《工场管理》。同年，在美国机械工程师协会的年会上宣讲《商店管理》(Shop Management)。
1906年
正式出版《论金属切削技术》。同年，当选美国机械工程师协会主席，获得宾夕法尼亚大学名誉科学博士学位。
1909年
发表《制造业者为什么不喜欢大学生》。在伊利诺斯大学演讲《论成功之道》。这年冬天，泰罗受哈佛大学企业管理研究生院院长盖伊(Edwin F.
Gay)的邀请，到哈佛讲授科学管理，一直持续到他去世。
1910年
洲际贸易委员会举行东部铁路公司运费听证会，科学管理开始广为传播。 ●1911年，
发表《效率的福音》，同年正式出版《科学管理原理》。在陆军军械部部长克罗泽的支持下，泰罗在马萨诸塞的沃特顿兵工厂和伊利诺斯的罗克艾兰兵工厂进行科学管理实验。具体实施科学管理的梅里克在沃特顿兵工厂解雇拒绝配合的工会会员引起罢工，国会众议院组成特别委员会展开调查。1911年10月至1912年2月，美国国会举行关于泰罗制和其他工场管理制度的听证会，泰罗出庭作证。
1912年
正式出版《在美国国会听证会上的证词》。
1915年
因患肺炎在费城逝世，终年59岁。
弗雷德里克·温斯洛·泰罗的科学管理四原则
1、对工人工作的每一个要素开发出一种科学方法，用以代替老的经验方法。
2、科学地挑选工人，并对他们进行培训、教育和使之成长。
3、与工人们衷心地合作，以保证一切工作都按已形成的科学原则去办。
4、管理当局与工人在工作和职责的划分上几乎是相等的，管理当局把自己比工人更胜任的各种工作都承揽下来。
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