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培训师怎样介绍课程大纲

培训师技巧分享(3)

3、简述课程目标

讲述:

俗话说“万事开头难”,“好得开端是成功得一半”,因此,培训师的破冰阶段的表现将影响到整体培训过程和培训效果。我们小时候都有看戏的经历,先是一阵锣鼓,调动观众的情绪,然后锣鼓骤听,鸦雀无声,“呜哇哇”(唱出),顿时掌声雷动。可见我国的传统戏曲具备如何的魅力。同样如此,大部分培训是培训师的独角戏,但是如何让台下的听众融入进来,破冰技巧不能不学。

大家看到的是破冰的四个步骤,但是我想单纯的四个步骤远远不够的。我们在前边谈到树立培训师权威的技巧,也谈到树立培训师亲和力的技巧,其实主要为了好的破冰做准备的。不同的场景,不同的对象,采取不同的破冰技巧,我想请诸位回忆一下,吴老师在今天的课程之前,是如何破冰的;在休息之后回到课堂,第二次又是如何破冰的,有那些可以值得借鉴,又存在那些问题。
下面,我给大家介绍四种破冰的方法:

第一种:沉默法 讲师个人如果比较紧张,则比较适合采取此方法。先保持几分钟沉默,用目光扫视台下听众;在缓解自己情绪的同时,树立培训师权威,并组织破冰的语言。

第二种:询问法  如果学员状态慵懒,或者是早上培训、夜晚培训则比较适合采取本方法。根据不同的情形询问学员:吃了吗;困了吗?累了吗?饿了吗?然后,说:我和大家一样,不过….

第三种:震慑法 此方法和沉默法略有相似。讲师健步上台,面向全体学员,大声询问:我想请问在座诸位我们今天上的是什么课?你们准备好了吗?学员回答第一遍装作未听到,第二遍借助手势,装作努力倾听状,第三遍和学员一起喊准备好了。然后说:我也准备好了,请学员朋友们尊重老师的劳动,我也尽量努力,让我们使今天的培训课圆满的开展,取得最好的培训效果。 

第四种:直接法 助教介绍后,向学员谢礼,然后说,学员朋友们今天让我们共同学习***课程。

其他方法,请学员朋友们自己钻研,相信你们可以研究出更好的破冰方法,不过要记得和吴老师一起分享啊。

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