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培训学校承诺教学效果 专家质疑"军令状" 

 商品质量可向顾客承诺,政府服务可向公众承诺,教学质量是否也能够承诺?日前,长沙市马思特外国语学校破天荒推出“英语单词记忆承诺班”承诺书,在学生报名时,签下“军令状”,向学生和家长保证初中英语新单词能记住85%,未达到效果可以免费重修。此举招来教育界人士的质疑。 

  事件:学校向家长签效果承诺书 

“承诺方:长沙市马思特外国语学校;被承诺方:刘力子。”这是记者昨日在蔡锷路马思特外国语学校“英语单词记忆承诺班”看到的报名家长签约的一幕。在该学校报名工作台前,报名的家长络绎不绝,校方提醒家长们,可以签署《承诺书》,《承诺书》一式两份,学校和家长各保存一份。 

“学校向我们承诺教学效果,这是好事啊!虽然是第一次遇到,但还是乐于接受。”一名家长笑着对记者说。
记者通过家长找到了一份已签名的英语单词记忆承诺班《承诺书》。 

英语单词记忆承诺班培训对象为初一、初二、初三学生;承诺内容:讲授单词记忆的规律和单词记忆的方法,帮助学生记住本期英语课本中(九年级1至12单元)85%以上的新单词(不含地名、人名)。同时,讲授大量的课外词汇,扩大词汇量。单词记忆未达到85%以上的同学,学校安排补课,进行加餐训练,一直达到过关为止;检测方式则是通过单词(中译英、英译中、听写)测试结果评估。 

为了约束学生,该《承诺书》对学生也作相应的约定。记者注意到,《承诺书》要求课堂学习不缺课,不迟到或早退,缺课一次或迟到累计两次以上视为放弃承诺权利;上课认真配合老师教学,服从老师要求;课后回家要完成老师布置的家庭作业,家长须签字证明。 

  质疑:这是冒险的做法 

与家长的热捧相反,教育系统内部不少人对这种保证教学效果硬指标的做法嗤之以鼻。长沙市二十中外语组袁军老师说,教与学是相辅相成的,如果学生不配合,老师再厉害也没辙,谁能够保证每个学生都能够达到某种规定的教学效果?市政协委员、市教育科学研究院外语教研员刘建清也认为,如果凭着有优质的师资和先进的教学方法,就轻率地搞教学效果的硬指标承诺,确实是冒险的做法,因为教学毕竟是一种双向活动。 

  学校:有十足把握兑现承诺 

“我们承诺的新单词记忆超85%,这实际还是个保守的承诺,其实效果还会超过该比率。”谈及英语单词记忆承诺班《承诺书》一事,马思特外国语学校校长李桂显得颇为自信。 

李校长告诉记者,他自己当初由一个普通工人靠自学考上大学,再成为湖南大学外国语学院的老师,对英语学习有自己独特的体会。他认为英语学习中一般存在英语单词记忆方法、心理、面子、趣味、运用等方面的问题,通过摸索他已掌握了克服以上问题的教学方法。英语单词记忆承诺班《承诺书》举措的推出,信心就缘于对自己的经验总结。《承诺书》上对双方的约定,都具有可操作性,且对学生的要求并不苛刻。

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